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用传统的师资培训方式,这一过程是漫长的,而且成本很高。 而用慕课的模式,能以很低的成本对老师进行大规模地培训,能把各地摸索出来的先进经验,很快普及到全国各个学校中去,使老师们适应高考改革的要求。 对于农村地区、贫困地区的学校来说,因为他们的资源有限,师资不足,更需要用慕课的方式使他们的学生与老师能与城市学校在同一条起跑线上。 新高考要考察的综合素质、独立思考、分析问题的能力等,对于农村学生来说都是弱项。 他们的老师还是习惯传统的应试教学方式,学生也只学会了应试的方法。因此,我们应该像塑造我们的推销形象一样,塑造我们打电话时的形象,给自己制造机会。后来,来自玛丽华盛顿大学的吉姆⑩格鲁姆教授和纽约城市大学的迈克尔‘布兰森‘史密斯教授也用了这种方式来教学。 慕课真正的突破发生于2011年秋的斯坦福大学。 塞巴斯蒂安‘史朗在网上开设一门叫作“人工智能导论”的课程。 课程一上网,立刻火了起来,一下子就有16万人报名。 这次经历剌激了史朗教授,他马上与另外两名专家创办了办教育平台公司,并很快在上面开设了14门计算机科学和数学领域的课程。 史朗教授的试验,启发了其他不甘寂寞的教授们。总之,和别人相处的关系怎样,完全取决于你在多大程度上替别人着想了。 ” 古拉得丨力伊帕在《进入别人的内心世界》一书中也指出:“把别人的感觉和观念与自己的感觉和观念置于相同的位置,并把它表现出来,这样谈话的气氛就会融洽起来。 当你在听别人谈话时,要根据对方心理的真正想法与意思来准备自己将要说的话,那样,由于你已理解和认同了他的观点,就会让彼此在心理层面上达到一致并可获得一定程度的认同,他也就会理解和认同你的观点。 ” 多年来,罗克常到离家不远的公园中散步和骑马,以此作为消遣。 罗克非常喜欢橡树,所以每当看到公园里一些树被烧掉时,他就十分痛心。 这些火差不多都是由到园中野炊的孩子们造成的。这是为什么呢。 很多人将之归因于乔布斯对人性的深刻把握,以及学习东方“禅”带给他的洞见。从2002年起,我与茅于轼教授等一批学者和企业家在北京通州办了一个家政培训学校。 这是个扶贫项目,办学的目的是让更多的贫困地区的妇女能够进城打工。
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